[La Semaine] Devenir musicien pro : à Nancy, ces écoles accompagnent les artistes dans leur parcours professionnel

À Nancy, l’École des musiques actuelles de Nancy (Eman) et la Music Academy International (MAI) jouent un rôle essentiel dans l’éclosion des artistes.

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Avant d’envisager une carrière professionnelle, la plupart des musiciens ont commencé dans une salle de cours. À Nancy, l’École des musiques actuelles de Nancy (Eman) et la Music Academy International (MAI) incarnent deux maillons complémentaires de cette chaîne qui permet aux talents locaux d’émerger. À l’Eman, structure associative tournée vers la pratique amateur, les élèves peuvent commencer dès l’enfance. Éveil musical, découverte des instruments, cours individuels ou collectifs…

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De son côté, la MAI intervient à une autre étape du parcours. Depuis plus de quarante ans, l’école forme des musiciens souhaitant se professionnaliser. Son rôle reste inchangé malgré les évolutions du secteur : permettre à des artistes de s’insérer durablement dans l’industrie musicale. Mais les attentes du métier ont profondément changé. Aujourd’hui, un musicien ne doit plus seulement maîtriser son instrument. Il doit également savoir composer, enregistrer, produire sa musique, communiquer et comprendre les rouages de la filière. « Il y a de plus en plus de compétences transversales qui sont demandées au musicien », affirme Mélody Justo, directrice de l’école.

Cette réflexion s’inscrit dans une transformation plus large engagée ces dernières années. La MAI fait désormais partie d’Archipel des Sons, un collectif réunissant plusieurs organismes de formation spécialisés dans les musiques actuelles. Cette intégration a contribué à faire évoluer le projet pédagogique de l’école en favorisant les échanges de pratiques et une réflexion commune sur les besoins du secteur. La MAI a ainsi revu son projet pédagogique afin de mieux répondre aux réalités du secteur. Les étudiants travaillent aussi bien la pratique instrumentale que la création, l’autoproduction ou encore l’insertion professionnelle.

Dès la première année, ils réalisent leurs propres enregistrements et développent un projet artistique concret. L’enjeu est également d’aider les élèves à construire leur identité. Travail de scène, résidences, coaching artistique, communication… Tout est pensé pour accompagner le passage du statut de musicien à celui d’artiste. Pour Mélody Justo, l’émergence d’un talent repose désormais sur un équilibre subtil entre compétences artistiques et connaissance du métier. Une évolution qui renforce plus que jamais le rôle des écoles spécialisées.

L’école s’appuie aussi sur un réseau de professionnels en activité qui interviennent régulièrement auprès des étudiants. Cette proximité avec le terrain permet aux futurs artistes de mieux appréhender les exigences du métier et les évolutions du secteur. Cette ouverture vers l’extérieur constitue d’ailleurs l’un des axes de développement portés par Mélody Justo.

La directrice souhaite renforcer les liens entre la MAI et les acteurs culturels du territoire afin de multiplier les opportunités de rencontres, de collaborations et d’expériences professionnelles pour les étudiants. Une démarche qui s’inscrit dans la volonté de connecter davantage l’école à l’écosystème musical local et régional. Dans ce contexte, les écoles de musique apparaissent comme bien plus que des lieux d’apprentissage. Elles constituent des espaces où se construisent progressivement les parcours artistiques.

L'article intégral est disponible ici : https://www.lasemaine.fr/culture/devenir-musicien-pro-a-nancy-ces-ecoles-accompagnent-les-artistes-dans-leur-parcours-professionnel/

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